الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
السنة الدراسية: 2011/2012
﴿الفحص التجريبي في مادة اللغة العربية﴾
.................................
تمكن الإنسان بفضل العلم من اكتشاف واختراع أشياء كثيرة في عدّة مجالات، مكنته من تحسين ظروف حياته، ودلك بتنوير العقل وتحريره من الجهل والأمية، واكتشاف أدوية لكثير من الأمراض، وتقريب المسافات واقتصاد الجهد والمال والوقت.
يا أبنائي، اعلموا أنّ العلم طريقُ التّقدّم والرّقي، وسبيل الرخاء والرفاهية: به تنهض المم ويَعْلُو شأنها وترقى إلى العلا، ولعلك تدرك قيمة العلم في الحياة، وأثره في بناء المجتمعات، فتحرص على أن تتعلم العلم النّافعَ لتفيد نفسك ووطنك، وتكون آمنا في عواصف الجهل ورذائل الشيطان، ولابد مع هذا أن تتمسك بالأخلاق الكريمة، التي توجهك نحو الخير وتبعدك عن الشرّ.
فالعلم والأخلاق هما عماد بناء الأفراد والأمم، وإنّك إن فعلت ذلك عشت سعيدا، هانئ القلب مطمئن النفس، تؤدي لوطنك أعظم الخدمات.
أســــــــــــــــــئلة الفهم:
1- هات عنوانا مناسبا للنص.
2- بم ترقى الأمم وتتقدّم؟
3- اشرح المفردتين ثم وظفهما في جملتين مفيدتين.
اختراع - يعلو
أســــــــــــــــــئلة البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في السّند.
2- علل سبب كتابة الهمزة في الكلمة الآتية (تُؤَدِّي).
3- استبدل العبارة الآتية إلى الجمع المؤنث وغيّر ما يجب تغييره.
(إنّك إن فعلت ذلك عشت سعيدا)
4- أكمل الجدول الآتي من السند
جمع تكسير فعل معتل ناقص اسم موصول اسم ممدود
........................... ........................... ........................... ...........................
الوضــــــــعية الإدماجية:
قال أحد الحكماء: (العلم نور والجهل ظلام).
انطلاقا من هذه الحكمة حرّر موضوعا (من 8 إلى 10) أسطر تحدث فيه عن فضل العلم في تقدّم الفرد لبناء مجتمع متطور، موظفا الصفة والمضاف إليه.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
السنة الدراسية: 2011/2012
﴿الفحص التجريبي في مادة الرياضيات﴾
التمرين الأول: (1.5 ن )
أكتب الكسور الآتية على شكل أعداد عشرية.
45 130 348 124 506 1350
، ، ، ، ،
10 100 10 1000 100 100
التمرين الثاني: (1.5 ن )
ثمن القارورة الواحدة من العصير هو 45 دينارا.
أنقل الجدول ثم أكمله
9 3 عدد القارورات
270 الثمن بـ DA
التمرين الثالث: (1.5 ن)
صهريج سعته l 2000 مملوء بالماء ، أفرغ منه 50 برميلا سعة كل برميل 250 dl
- أوجد كمية الماء المتبقية في الخزان .
التمرين الرابع: (1.5 ن )
أرسم مستقيم (E) ، C ،B ، A ثلاث نقاط منه علما أن C نقطة من القطعة المستقيمة (AB) و
cm 4 = (CB).
1-أرسم الشكل.
2- أوجد جميع القطع المستقيمة في الشكل. مع ذكرها.
الوضعية الإدماجية: (04 نقاط)
اشترت خياطة قطعة قماش طولها m 8.5 بـ DA185 للمتر الواحد فاستعملت منها في المرة الأولى m4.75 وفي المرة الثانيةm 2.25.
1- ما هو ثمن شراء قطعة القماش؟
2- ما هو طول القماش الباقي؟
• استغلت الخياطة القماش المتبقي لخياطة مناديل لها نفس الطول ، طول الواحد منها cm25 .
3- كم منديلا خاطت؟
Exam blanc de français Niveau: 5 AP
Durée: 1 heure 30
Texte:
L'eau
La terre est aussi appelée «la planète bleue» parce que l'eau recouvre 97% de sa surface. Il y a très peu d'eau dans les grands déserts comme la Sahara de l'Afrique. Mais, il y a beaucoup d'eau dans les régions où se trouvent les grandes forêts de la planète.
La quantité d'eau sur la terre est toujours la même. L'eau est donc une source inépuisable: il ne faut surtout pas la gaspiller car l'homme en a toujours besoin pour vivre.
Vee De Foncare (quel temps fait-il)
Questionnaire
I/ Compréhension de l'écrit:
1- Ce texte est de type: - narratif - descriptif - documentaire
Choisis la réponse juste.
2- La terre est aussi appelée «la planète bleue» parce que:
- elle est de couleur bleue.
- il y a beaucoup d'eau.
- le ciel est bleu.
Choisis la réponse juste.
3- Relève du texte le contraire de peu ≠ ……………………….
4- «Il y a très peu d'eau dans les grands déserts»
Souligne dans cette phrase le GP (C.C…)
5- Ecris au pluriel:
L'eau est rare dans le désert.
…………. sont ………… dans ………………..
6- Complète:
- Aujourd'hui, l'homme a besoin d'eau.
- Hier, l'homme .............. besoin d'eau.
- Demain, l'homme …….……. besoin d'eau.
II/ Production écrite: (situation d'intégration) (4 points)
C'est la journée internationale de l'eau: Ecris un texte de 4 à 6 phrases pour dire à quoi sert l'eau.
Tu utiliseras le présent de l'indicatif, la 3éme personne du singulier. Aide-toi de la boite à outils pour écrire ton texte.
Boite à outils
L'homme - l'eau
Il - elle
Servir à ………..
Utiliser pour ……………
Etre nécessaire pour …… Arroser les plantes
Se laver pour être propre
Donner à boire aux animaux
Laver les fruits et les légumes
Nettoyer les maisons et les rues
البوابة 
اليومية
